知识是我们主动去侦察
赛关多这样描述自己的人生：“每个人都会开出人生的花朵，我的这朵到了90岁才开。著名的广告创意家史蒂夫’哈里森〔51:6代93灯1504说，他非常反感那些以参加广告比赛拿奖为目标的创意团队，因为他们会追逐某些“时兴的套路”，跟风、从众，因此，要想变得更有创意，就得把《戛纳国际广告节获奖作品年刊》之类的书给扔掉。只要我不告诉她，她就可以一直生活在比别人慢5分钟的世界里，在这个世界里，她不仅没有失去什么，反而得到了更多。虽然提前猜测到所有提问是不可能的事情，但是充分的准备能够从心理上提升自信感。如果能够在更多正式的反馈和支持当中继续你口头的和互动式的准备，你真的非常幸运。 虽然你可以从多种渠道得到反馈，但是最可贵的反馈来自志同道合的人士。 在演讲课上，他们可能是一群一起讨论想法和练习演讲的学生；在商务活动和职业场合，同行之间的互助合作也相当重要，政治家和公民团体也认识到了这一点。 最雄辩的演讲人往往会在准备演讲的整个过程中随时检査自己的发言效果。 演讲前的练习阶段不同的演讲有不同的练习方法。若干年后，他和有相同爱好的朋友一起，开始编撰旨在包含所有鸟类的《世界鸟类手册》〔9肪北00；08加50如…。 仙）。 1992年该手册的第一卷问世，截至2013年，已经出版达17卷之多，收录了超过7400种鸟类。概念、判断、推理是形式逻辑学的三块基石，亚里士多德在此之上构建起了繁琐复杂的关于思维的形式和规律的理论宫殿。
在观看演说时，左脑接收说话者传达的信息，右脑则注意说话者的行动。一个好的长时程问题，让我们成为“建构者”，因为我们不仅在学习知识，还在“建构答案”，在努力回答问题的过程中，我们筛选、评判和整合新旧知识，并把它们融汇成一个自洽的整体；一个好的问题，让我们成为“探索者”，主动地去探求未知的领域，拓宽“未知的未知”的边界，而不是仅仅满足于对现成的、边界明晰的知识的掌握；一个好的问题，让我们成为一个“猎手”，知识是我们主动去侦察、寻觅、狩猎的猎物，而不是我们战战兢兢供奉着的或者亦步亦趋跟随着的对象。如果不知“道理”，我们就不知如何划分。 古代著名哲学家庄子曾留下一篇“庖丁解牛”的故事，在故事中他对道理与划分的关系作了形象的描述。4，名言式演讲开场白也可以直接引用别人的话语，为展开自己的演讲主题做必要的铺垫和烘托。但仅有自身经历是远远不够的，因为自身的经历不可能与每一个主题相符合。只有当小牛目睹了同类惨死在老虎利爪下的情景，它才能形成老虎是天敌的直观印象，再次遇到老虎时才会选择逃避而不是对抗。 理解了这一点我们就会懂得要想提高判断能力，首先应当博学广识，也就是古人所说的读万卷书，走万里路。
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